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“贾人（商人）夏则资（购买）皮，冬则资絺（夏天用的细麻布），旱则资舟，水则资车”。这告诉我们（）。

单选题
2022-03-11 18:17
A、经营谋略在经济活动中起决定作用
B、商人利用求异心理进行经营，不值得提倡
C、商人可综合利用影响价格的因素以获取更多利润
D、该经济活动违背了价值规律，是暂时的经济行为
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正确答案
C
试题解析
材料中大概意思是说冬天买夏天的东西，夏天买冬天的衣服，反季节购买，物美价廉，季节影响价格，即供求影响价格，故C项符合题意。材料没有体现求异心理，排除B项。A项错误，策略不能起决定作用。反季节购买东西，利用了供求影响价格，符合价值规律，排除D项。
标签： 思想品德学科基础知识 初级中学思想品德
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“贾人（商人）夏则资（购买）皮，冬则资絺（夏天用的细麻布），旱则资舟，水则资车”。这告诉我们（）
“贾人（商人）夏则资（购买）皮，冬则资絺（夏天用的细麻布），旱则资舟，水则资车”。这告诉我们（）。
37．学生评价的内容，就其现实选择来说，主要包括学科学习效果评价、学生思想品德和公民素养发展水平评价、（）和（）、（）和审美素养评价。
（）的情感是人们思想和品德发展的基础，是人们开拓前进的强大动力。
活动与交往是形成学生思想品德的源泉和基础。
学生思想品德形成的基础是（ ）。
德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否的关键，也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。德行过程是沿着知、情、意、行的顺序发展的，但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端，即思想品德教育具有多端性，即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。(教育学)
《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》包括前言、课程目标、课程内容、实施建议等四个部分。据此回答下面问题。《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》明确指出，思想品德课程的性质是（）。
学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念。
辨析：教学过程中只关注学生知识的掌握就好，至于学生的思想品德则无需关注。
问题：运用思想品德学科教学评价的相关理论，对该教师的教学行为进行分析。（20分）
人们已经形成的思想品德总是通过多方向活动和交往表现出来，在多方面活动交往中得到检验。这种社会性的多方面活动和交往衡量和检验思想品德的试金石，是人思想品德形成和发展的（）
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思想品德课程的性质是（）。
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②以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的
③是一门综合性课程
④是一门单一性课程
德育：又称为思想品德教育，是教育者有目的、有意识地把一定社会政治规范、思想规范、道德规范转化为受教育者个体品德的教育过程。
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构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（）。
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