按游戏中的创造性分，可以把游戏分为创造性游戏和（）。

创造性学习来自创造性活动的学习动机，追求的是创造性学习目标。

创造性又称为创造力，是指个体产生新奇独特的、有社会价值产品的能力或特性。创造性由创造性意识、创造性思维和创造性活动3个部分组成。

人们认识到创造力，主要通过创造性过程、创造性人格、创造性产品与创造性环境四个层面。

创造性又称为创造力，是指个体产生新奇独特的、有社会价值产品的能力或特性。创造性由创造性意识、创造性思维和创造性活动3个部分组成。

将人的创造性区分为原属创造性和继发创造性的是（）

创造性活动大致分为四个阶段准备阶段，（），豁朗阶段和证实阶段。

所谓“人本”原理，指各项管理活动都应该以调动人的主观能动性和创造性为根本。

创造性劳动：指产生前所未有的、需要运用劳动者创造力的劳动方式，与再现性劳动（指只需要按照一定的程序和方法进行的劳动）相对。下列属于创造性劳动的是（　　）。

（）原则认为管理中的激励就是利用某种外部诱因的刺激调动人的积极性和创造性。

“设计”既是一种强调人的（）作用的创造性劳动，也是一种理性的科学行为。

QC小组活动的目的是提高（），发挥人的积极性和创造性。