根据科尔伯格的道德发展理论，处于道德自律期道德表现的是（）。

科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（）。

杜威将儿童道德发展的水平分为三个阶段，即前道德水平、习俗水平和（）

根据科尔伯格的道德发展观点，儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准处于前习俗水平。

“好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的（）。

“好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的（ ）水平。

柯尔伯格提出的儿童道德发展三个水平、六个阶段，其中好孩子走向阶段属于（）。

柯尔伯格提出的道德发展的三个水平是()．

柯尔伯格提出的儿童道德发展的三个水平是()

柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论，其中三水平是指（）。

柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论，其中三水平是指（　　）。

柯尔伯格运用道德两难法的研究，提出了三水平六阶段的道德发展理论，在这一理论中幼儿主要处于（）阶段。