1.皮亚杰和杜威的思想，推进了儿童发展观的进步与成熟。
2.皮亚杰明确地揭示了儿童主体协调机制在连接“刺激与反应”的关键作用，突出了儿童发展过程中儿童的主体地位和作用。为现代儿童发展观奠定了心理学的理论基础。
3.杜威在肯定儿童主体重要性的同时，提出对教育这一特殊的儿童生活环境的改造与控制，使其能适应儿童发展的倾向，满足儿童发展的需要。儿童发展主体的被发现与被重视，使现代教育更关注学生的主体地位的实现，提倡创建有利于学生主体性发挥的教育情境。