学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成．是学习技巧和学习技能的组合。

以学生为中心的教学策略有发现教学、情境教学和合作学习。

促进陈述性知识学习的一般条件不适合程序性知识的学习。

要使“陈述性知识”的学习变为“程序性知识”的学习，其必要条件之一为（）

针对程序性知识的学习策略有（　）

针对程序性知识的学习策略有（）策略和（）策略等。

交互式教学模式要教给学生的学习策略有（）。

组织策略即根据知识经验之间的内在关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理和概括，使之结构合理化。学习时常用的组织策略有（）

根据知识本身的存在形式和复杂程序，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。

专题学习网站的类型：资源型的专题学习网站、（）、课堂互动型专题学习网站。

根据网站内容的不同，专题学习网站可以大致划分为资源型的专题学习网站、自主学习型专题网站和技能知识学习网站。

专题学习网站展示了学习专题相关的结构化知识，能满足不同层次、不同学科教师教学和学生学习的需要。