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为何将这类儿童称为超常儿童？

问答题

2022-06-13 17:06

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正确答案

（1）超常儿童是相对于常态儿童而言的，是儿童中智能才能优异的一部分。
（2）超常智能是指在教育和环境的影响下发展起来的人的聪明才智，它不是天生的。
（3）超常智能是稳定的，但也是发展变化的。
（4）超常儿童的心理结构不仅限于智力、才能方面，还包括非智力个性特征方面。

试题解析

标签： 00883学前特殊儿童教育

感兴趣题目

超常儿童最一般的分类是把其分为智力超常儿童和（）的儿童两大类。

在超常儿童的教育中，家长与老师应注意智力超常儿童可能存在以下几个问题（）

学前儿童指（）的儿童，这一年龄阶段的儿童称为（）。

从儿童发展的角度把学前特殊教育需要儿童区分为几种类型，但其中不包括（）。

怎样鉴别超常儿童？如何对超常儿童进行教育？

在普通班由普通教师给超常儿童提供增补性的教育项目，这种超常儿童的教育安置模式是（）。

简述学前超常儿童的幼儿园教育策略。

为超常儿童提供与一般儿童不同的学习探索、试验和调查的机会，把他们较早的引入研究领域，这种超常儿童的教育安置模式是（）。

错误的观点认为，超常儿童与常态儿童（）。

超常儿童是指智商高于多少的儿童？（）

为何将这类儿童称为超常儿童？

通常把IQ超过（）的儿童称为超常儿童。

相关题目: 智力超常儿童是指智商超过()的儿童。; 作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（ A）; 错误的观点认为,超常儿童与常态儿童(); 学前特殊儿童，是指有较严重问行为或有发展障碍的学前儿童，以及（）; 通常把IQ超过（）的儿童称为智力超常儿童。; 教师在给全班儿童讲完一个故事后，要求超常儿童进一步把这个故事改编为新的故事讲给其他儿童听。教师针对超常儿童采用的教育策略是（）; 学前儿童社会教育研究的核心任务是：研究学前儿童社会教育的基本问题，揭示学前儿童社会教育的（）。; 智力超常儿童是指智商超过（）的儿童。; 学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。; 学前特殊儿童教育; 简述学前特殊儿童教育的发展趋势。; 简述学前特殊儿童教育概念及其内涵。; 当前学前特殊儿童教育的发展趋势是什么？; 简述学前超常儿童教育的师资条件。; 学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。; 为了鼓励学前儿童的探索活动,家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动：(1)关心学前儿童的探索活动；(2)()；（3）父母参与学前儿童的探索活动。; 普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间，定期开展共同活动的安置形态即为（）。; 普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间，定期开展共同活动的安置形态即为（）; 简述学前超常儿童的类型。; 智力超常儿童也叫智力优秀儿童。国际上比较普遍的做法是把智力水平处于同龄人群中（）的儿童视为智力超常儿童。

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