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[问答题]第二学段（4―6年级）的空间与图形部分，的答案
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第二学段（4―6年级）的空间与图形部分，将学习哪些知识？
问答题
2022-08-08 23:58
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正确答案
学生将了解一些简单的几何体和平面图形的基本特征，进一步学习图形变换和确定物体位置的方法，发展空间观念。
试题解析
标签：
数学课程标准
感兴趣题目
“实践与综合应用”在第一学段以（）为主题，在第二学段以（）为主题。
下面对“数学思考”的要求，（）是第二学段的目标。
在第一学段空间与图形部分，学生将认识简单的（）和（），感受平移、（）、（），建立初步的（）。
简述第二学段（小学3～4年级）识字与写字的目标？
第二学段，会使用（）（），有初步的独立识字能力。
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在各学段中，数学课程安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”和（）。
在各学段中，数学课程安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”和()。
义务教育《数学课程标准》规定，在第一学段空间与图形的教学中，应该让学生获得对简单几何体和平面图形的：（）、（）、（）等技能。
为了体现义务教育阶段数学课程的整体性，《全日制义务教育阶段数学课程标准》通盘考虑了九年的课程内容；同时，根据儿童发展的生理和心特征。将九年的学习时间具体划分为三个学段是（）
《2011版数学课程标准》对第一、第二学段观察物体的要求是什么？
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北师大出版社数学教科书关于“时间”的课程内容，在一年级上册编排了“认识钟表”，二年级上册编排了“时、分、秒”，三年级上册编排了“年、月、日”；关于“空间认识”的课程内容，一年级上册安排了“位置与顺序”，认识前后左右上下，二年级上册安排了“方向与位置（一）”认识东西南北，四年级上册安排“方向与位置（二）”学习确定位置。 请首先阐述课程内容组织的原则。
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第二学段（4―6年级）的空间与图形部分，将学习哪些知识？
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