首页
题目
TAGS
首页
/
题库
/
[单选题]在做思想品德课教学目标设计时，放在首位的的答案
搜答案
在做思想品德课教学目标设计时，放在首位的能力目标是（）。
单选题
2022-11-22 07:58
A、学习运用法律.正确维护权益
B、学会调控情绪.能够自我调适控制
C、提高媒介素养.积极适应信息化社会
D、爱护环境方面掌握方法、形成能力
查看答案
正确答案
B
试题解析
在做思想品德课教学目标设计时，放在首位的目标是情感、态度与价值观目标，B正确
标签：
教育教学理论知识(综合练习)
初级中学思想品德
感兴趣题目
《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》包括前言、课程目标、课程内容、实施建议等四个部分。据此回答下面问题。《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》明确指出，思想品德课程的性质是（）。
学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念。
辨析：教学过程中只关注学生知识的掌握就好，至于学生的思想品德则无需关注。
请用思想品德课程与教学的基本原理，评析该课堂导入设计的合理性。
请问这种教学设计体现了思想品德课教学设计的哪些原则？
请用思想品德课程与教学的基本原理，评析该课堂实录中活动设计的合理性。
和思想品德课的课堂教学相比，课外活动（ ）。
体育教学中思想品德教育的途径是（）。
在做思想品德课教学目标设计时，放在首位的能力目标是（）。
《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》在表达课程目标时，采用的是( )。
上述教学活动体现了《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》中哪些教学建议?
问题：运用思想品德学科教学评价的相关理论，对该教师的教学行为进行分析。（20分）
相关题目
思想品德课教学的基本组织形式是（ ）。
以下不属于思想品德课教学基本理念的是（）。
某老师在教学“科教兴国战略”时，结合“天宫一号”与“神州八号”成功对接这一案例，有效地帮助学生理解了所学知识，该老师的这一做法体现的思想品德课教学原则是（）。
我国当前采用的思想品德课教学组织形式不包括（）。
思想品德课教学过程的核心环节是（）。
在思想品德课教学活动中，遵循的主要原则是什么？
苏霍姆林斯基说：“用记忆来代替思考，用背诵来代替鲜明的感知和对现象的本质观察--这是使儿童变得愚笨，以至最终丧失了学习愿望的一大弊病。”思考传统的思想品德课教育教学，大多教师都有同感--学生学习思想品德课的兴趣、欲望很差。究其原因，正是我们在以往的思想品德课的教育教学中过分强调或强化学生对知识的逐个记忆、死记硬背，而很少甚至没有引导学生学会思考、学会学习，学生缺乏自主探究、实践习惯和能力。以上材料中体现了教学活动中的什么理念？
体育教学中思想品德教育的途径是（ ）
“知识是思想品德形成的基础；学生思想品德的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础；传授知识和思想品德教育有机结合”是（）的内容。
学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念。
如何贯彻语文教学中渗透思想品德教育和审美教育的原则？
思想品德课程教学评价的基本程序不包括（）。
下列对新课程指导下思想品德课教学评价的理念理解错误的是（）。
《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》包括前言、课程目标、课程内容、实施建议等四个部分。据此回答下面问题。《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》明确指出，思想品德课程的性质是（）。
在初中思想品德课教学评价中，以教师的教学评价为主体，可以分为（ ）。
大学实践教学应该以思想品德为核心构建全面的实践教学目标体系。
大学实践教学应该以思想品德为核心构建全面的实践教学目标体系。
学校应当把（）放在首位，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
根据学生是初中思想品德课教学评价的主体，可以把教学评价分为( )。
《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》要求：“思想品德课在教学中要关注学生的成长需要与生活体验，尊重学生学习与发展的规律，不断丰富学生的思想情感，要面向丰富多彩的社会生活，要开发和利用学生已有的生活经验。强调教学的过程性、体验性，要在学生亲身经历中，使知识、能力、情感、态度得以整合”，并明确指出：“注重学生的情感体验和道德实践”“在教学中，不断创造条件，丰富学生的情感体验，促进学生的道德践行，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好行为习惯。”思想品德课程改革改变了以往“师讲生听”的单一教学模式，强调教学过程的开放性，重视教学内容的生成性，其中体验教学模式被广泛运用到课堂教字甲。问题：请结合思想品德课教学实际，分析如何运用体验教学模式开展教学。
广告位招租WX:84302438
题库考试答案搜索网
免费的网站请分享给朋友吧
