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2. 学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种,其划分依据是( )

单选题

2021-09-01 17:03

A、按学前儿童的认知发展分类
B、按儿童在游戏中的社会行为表现
C、按儿童在游戏中的体验形式
D、按游戏的主题

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正确答案

A

试题解析

标签：青书学堂平顶山学院学前教育幼儿园游戏

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试述学前游戏教育实施中应为儿童建立怎样的游戏常规？

按照儿童游戏的社会性水平进行分类，学前儿童游戏可以分为哪几类？

指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（）。

指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（）。

学前儿童家庭创造教育中常见的游戏活动有角色游戏、（）、表演游戏、（）、音乐游戏、体育游戏。

儿童游戏对儿童认知的发展具有重要的教育意义，主要表现在：游戏能促进儿童智力的发展、游戏能促进儿童（）的发展、游戏是促进幼儿口头语言发展的重要和有效的途径。

认为游戏是学前儿童的主导活动、强调成人与教育影响对儿童游戏的作用的学派是（）

下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是（）

下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是（）

下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是（）。

Every deliberate act of wrongdoing by the master or any of the crew against the ship or cargo，without the authorization or privity of the Shipowner or his agent，is（）.

游戏场地对学前儿童游戏的影响体现在（）

相关题目: boost的意思是:help or encourage to increase or improve; eloquent的意思是:fluent or persuasive in speaking or writing; 在“蜻蜓点水”的游戏中,幼儿需要通过平衡才能开展游戏,这说明游戏能促进学前儿童的( ); 世界上第一个系统研究了儿童游戏,并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是( ); 世界上第一个系统研究儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是（）。; 4. 教师通过模仿学前儿童的游戏来对儿童游戏施加影响,这种游戏指导方式称为( ); 2. 学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种,其划分依据是( ); 世界上第一个系统研究了儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是(); 世界上第一个系统研究了儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家（）; 学前儿童典型的游戏形式，也是幼儿阶段最常见的游戏是; 智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏; 依据游戏的社会性特点分类，可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和（）。; 从学前儿童游戏教育实施的组织形式上看，以下活动属于教学游戏的是（）; 象征性游戏是学前儿童典型的游戏形式。; 学前儿童典型的游戏形式是（），是幼儿阶段最常见的。; 象征性游戏为什么是学前儿童阶段的典型游戏？; 认为“角色游戏是学前儿童的典型游戏，研究儿童的游戏应当以角色游戏为主要对象”的代表人物是（）。; 教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响，这种游戏指导方式是（）; 在创编学前儿童科学游戏时，要注意游戏的（）。; 在创编学前儿童科学游戏时，要注意游戏的()。

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