学习《论语》中“诲女知之乎？”一句时，教师举例加深学生对此句的文言现象的理解。以下和例句不属于同一类的是（）。 -题库考试答案搜索网

学习《论语》中“诲女知之乎？”一句时，教师举例加深学生对此句的文言现象的理解。以下和例句不属于同一类的是（）。

单选题

2021-09-01 22:16

A、颁白者不负戴于道路矣。（《孟子.梁惠王》）
B、担中肉尽，止有剩骨。（《狼》）
C、河曲智叟亡以应。（《愚公移山》）
D、便扶向路，处处志之。（《桃花源记》）

查看答案

正确答案

D

试题解析

题干中的“女”通“汝”，是“你”的意思。A项中“颁”通“斑”，是“花白”的意思；B项，“止”通“只”，“仅仅”的意思；C项，“亡”通“无”，“没有”的意思；D项中没有通假字现象。

标签：初级中学语文学科知识综合练习初级中学语文

感兴趣题目

子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，（），是知也。”

中学语文教学研究的目的是：认识语文（），揭示语文（），指导语文（）。

由（）和叶圣陶主编的《语文百八课》是我国现代中学语文教材中，尝试语文教学科学化的不朽之作。

语文教师强调语文学科的学习是最重要，对吗？

能主动进行（）学习，在（）中学习，运用语文。

以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中学"综合性学习"与"语法修辞知识"教学建议说法不正确的一项是（）。

语文课程总目标第五条是“能主动进行（）学习，在（）中学习，运用语文。

中学语文学科的基本目的是什么？

中学语文学科目的的意义？

由（）和叶圣陶主编的《语文百八课》是我国现代中学语文教材中，尝试语文教学科学化的不朽之作。

中学语文学科的性质有哪些？它们之间关系怎样？

中学语文学科的目标有哪些？应如何看待各目标之间的关系？

相关题目: 由（）和叶圣陶主编的《语文百八课》是我国现代中学语文教材中，尝试语文教学科学化的不朽之作。; 在“一间中学教师的教学工作”这一范围内，“中学语文教学工作指标体系”属于（）; 学习《论语》中“诲女知之乎？”一句时，教师举例加深学生对此句的文言现象的理解。以下和例句不属于同一类的是（）。; 语文综合性学习的目标内容的特点是实践性、学科性、; 语文综合性学习是以为依托，注重语文学科与其它学科、学生生活、社会生活之间的联系。; 在语文综合性学习的实施过程中，在确定综合性学习的主题之后，教师指导学生"绘制"整个活动的计划蓝图，包括做什么、怎么做以及将形成什么样的研究结果。此阶段是语文综合性学习实施的哪个阶段？（）; 中学语文基础知识的教学内容分为( ); 中学语文基础知识的教学内容分为; 中学语文基础知识的教学内容分为（）。; 中学语文教学研究的目的是：认识语文（），揭示语文（），指导语文（）。; 大学语文是中学语文的巩固和提高。; 语文课程标准强调让学生在语文实践中学习语文，这种语文实践主要是（）; 简论语文知识在语文教材和语文教学中的地位的历史变化和发展趋势。; （）以语文知识为基础，语文能力（识字、写字（）阅读、习作、口语交际）为核心，是语文能力和语文知识、语文积累（文化底蕴）、审美情趣、思想道德、思想品质、学习方法和习惯的融合。; 中学生语文学习方法指导包括（）。; 现当代中学语文教师的素质？; 《中学教师专业标准》中下列不属学科知识领域的是（）。; 教师的（）是指教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等。; 作为一名中学教师，对于自己任教的学科，应具备哪些学科知识？; 中学教师要树立（）的理念，将中学生的知识学习。能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展。

广告位招租WX:84302438

题库考试答案搜索网

免费的网站请分享给朋友吧