在教育实验研究中，对无关变量进行控制的方法是 ( )

按教育实验研究的内容可将教育实验分为（）。

教育实验研究报告的主要部分是研究的（）。

教育实验研究可以揭示教育现象之间的因果关系，因而它比观察研究更适合运用到教育研究。

教师教育一体化要求教学研究和教学实践一体化，即师范大学和中小学建立伙伴关系，分工协作，师范大学提供理论指导，中小学提供实验基地。

某研究者欲进行一项“恐吓对幼儿发展的影响”的实验研究。这项研究违背了教育研究的( )。

现代新兴的教育研究方法有教育叙事研究、（）和教育行动研究。

教育科学研究具有社会科学研究的特性表现在（）。

教育技术活动是指运用教育技术的教学活动、研究活动和推广普及活动。教学活动包括运用教育技术的课堂教学活动；研究活动分为理论研究、实验研究、综合研究（如教学模式研究、教育教学效果研究等）及专题研究（如教育技术的软件开发和应用研究、教学方法研究等），推广普及活动包括教育技术的宣传、交流、培训、评先、评优活动。

实验教育学的定量研究成为20世纪教育学研究的一个基本范式。

教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教，而且要研究教育的科学内容。()

教育经验总结法与教育实验、测验法等研究方法相比较，最为突出的特点是（）。