2012-年4月湖北省武汉市江夏区大桥镇14岁的男学生姚小明,上语文课时不遵守课堂纪律并与语文课老师顶撞,该老师把他交给班主任处理,班主任又把他叫学校党支部书记处理,书记对姚小明进行了批评后,班主任又把他送回其爷爷家。次日和第三日,小明多次找学校要求返校上学,学校未同意小明返校上学,而是把小明向语文老师认错作为返校上课的前提条件。
小明的家长向县教委反应问题,该校仍未让小明上学。2010年春季,小明将学校告上法庭。江夏区法院判决学校向小明书面赔礼道歉,赔偿小赵经济损失600元。本案受理费300元,其它诉讼费190元,原告负担200元,其余由被告承担。
问题:
(1)受教育权的含义,受教育权是指公民为接受教育,要求国家作出相应的行为的权利,即公民获得均等的受教育条件和机会的权利。包括上课权、教学设施使用权、获得公正评价权。
(2)受教育权在法律上的规定:
《宪法》第46条:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”
《教育法》第9条:“公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育的机会。”
《教育法》第42条:受教育者享有“参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料的权利和”在学业成绩和品行上获得公正评价的权利“。
《义务教育法》第2条,国家实行九年义务教育制度。第4条,凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的义务。
(3)结合案例中姚小明的情况分析。
阅读下文,从偶然与必然辩证关系的相关观点和方法,结合在线调研的结果说明,思考我们如何处理在线教育发展的必然与2019-2020新型冠状病毒感染的肺炎疫情之间的关系。
浙江、武汉等地确定线上开课
当前,如何保障广大学生在假期的学业?开学延期,孩子在家如何进行正常学习?针对这些问题,多个省市教育部门已作回应,并出台了相关解决方案。
28日武汉市教育局已发布《中小学在抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情期间开展在线教学实施方案》。方案要求为教师和学生建立面对面教学和辅导的网络课堂,有效解决学生因疫情无法正常到校上课问题,实现全市中小学在线课程不停学。
武汉市教育局官网相关信息截图
根据上述方案,1月30日前,武汉市将搭建全市中小学空中课堂平台,依托云视频互动技术,为全市各中小学师生提供直播授课、互动答疑、点播回看、作业、考试等服务,并确保武汉教育云上师生一人一账号。
从2月1日开始,组织高三等毕业年级开展在线教学。2月10日开始,组织其他年级开展在线教学,全市小学和初中学校周一至周五上午8:00-12:00登录武汉教育云空中课堂平台进行在线教学;下午14:00-16:00,以班级为单位,进行在线直播答疑;16:00-17:30,进行个性化辅导。全市普通高中空中课堂教学活动由各校根据教学计划自行安排。
这意味着,今年春季学期,武汉市中小学生将集体在线开启新学期。
同日,浙江省教育厅副厅长陈峰在新闻发布会上表示,浙江对于延期开学的部署,将着重做好三件事:一是各级各类学校在特殊时期采取特殊方式,组织学生在家开展各类学习活动,并安排教师创新备课方式,对学生开展相应的网上辅导或电话辅导。第二鼓励有条件的中小学校利用“互联网+教育”的模式远程开展教育活动,开设网上学习课程。第三鼓励孩子利用假期时间多学习一些健康知识,多培养一些锻炼的能力和劳动的习惯。
陈峰表示,浙江省的“之江汇教育广场”平台将在假期里持续开放,提供覆盖各个学科、全学段的教育课程。他还强调,不得提前开学或者组织学生提前返校,也不得在正式开学之前组织任何形式的集体补课活动。“包括面向学生的各类培训班,包括面向学生的各项实习、实训活动。”
北京市教委副主任、新闻发言人李奕日前接受媒体采访时也表示,北京从市、区、校三级层面,都在积极筹备资源和完善制度建设,保证学生在家进行正常学习。具体开展的方式,以基础教育为例,春季学期原计划于2月16日开始,学校会采取在线的方式,包括给学生提供学习建议、复习资料,组织探究性学习,鼓励学生进行体育运动,开展心理健康辅导、防疫知识学习等,保持学校和学生之间的联动。
此外,李奕介绍,近年来北京市一直在积极建设“北京数字学校”。数字学校涵盖了义务教育阶段所有年级、所有学科的同步课程。前期录制的课程,为40分钟一节,供学生在网上和有线电视上点播。后续补充的课程资源,以8-10分钟的微视频为主,方便学生和家长在手机上点播。除了点播视频课程,学生还可以进入相应的学习社区,提交作业,进行课后答疑,与老师、同学开展研讨交流。
2011年教育部颁布了《小学教师专业标准》《中学教师专业标准》,《标准》规定了合格中小学教师必须具备的专业理念是:学生为本,师德为先,能力为重,终身学习。
小学生心理健康教育的意义
小学生心理健康教育的原则:
小学生心理健康教育网络模式的构建有哪些方面:
小学生心理健康教育活动课程的主要形式:
小学生心理健康教育活动课程设计形式有:
2012-年4月湖北省武汉市江夏区大桥镇14岁的男学生姚小明,上语文课时不遵守课堂纪律并与语文课老师顶撞,该老师把他交给班主任处理,班主任又把他叫学校党支部书记处理,书记对姚小明进行了批评后,班主任又把他送回其爷爷家。次日和第三日,小明多次找学校要求返校上学,学校未同意小明返校上学,而是把小明向语文老师认错作为返校上课的前提条件。
小明的家长向县教委反应问题,该校仍未让小明上学。2010年春季,小明将学校告上法庭。江夏区法院判决学校向小明书面赔礼道歉,赔偿小赵经济损失600元。本案受理费300元,其它诉讼费190元,原告负担200元,其余由被告承担。
问题:
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