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[单选题]皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了()的答案
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皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了()
单选题
2021-12-26 21:20
A、A、“三山测验”
B、B、守恒实验
C、C、对偶故事
D、D、两难问题
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C
试题解析
标签:
学前儿童发展心理学
心理学
感兴趣题目
亨特的()理论和皮亚杰的认知发展理论是学前儿童心理健康评估的理论基础。
皮亚杰将儿童道德认知发展分为()。
皮亚杰从儿童认知发展角度对儿童游戏的分类是怎样的?
皮亚杰采用()研究儿童的心理发展。
皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了()
皮亚杰使用()研究儿童的道德发展。
皮亚杰对儿童道德发展的研究主要集中在儿童()。
以下关于皮亚杰的儿童道德认知发展观说法正确的是()。
皮亚杰用了哪些方法研究了儿童的道德判断以及儿童对规则的认知规律()
皮亚杰通过大量的实验研究,揭示了儿童从出生到青年初期的认知发展可以分为()个阶段。
学前儿童心理学是研究()儿童心理发展规律的科学。
瑞士儿童心理学家皮亚杰认为在儿童语言的发展过程中,()的发展决定了语言的发展。
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瑞士心理学家皮亚杰创造性地提出了儿童认知发展阶段的理论,描述了从婴儿期到青春期的认知发展顺序是( )。
心理学家皮亚杰在长期从事儿童心理实验研究活动的基础上,建立了完整的儿童心理学理论体系,提出儿童的智力与思维发展分为( )四个阶段。
1. 皮亚杰在儿童品德心理的发展中采用的主要研究方法是( )
皮亚杰在儿童品德心理的发展中采用的主要研究方法是( )
心理学家皮亚杰在长期从事儿童心理实验研究活动的基础上,建立了完整的儿童心理学理论体系,提出儿童的智力与思维发展分为( A )四个阶段。
皮亚杰主要从儿童的( )中来研究道德认知发展。
在儿童游戏研究的飞跃发展阶段,认知发展学派游戏理论的主要代表人物是皮亚杰和
皮亚杰采用哪种方法研究儿童的道德发展?()
皮亚杰认为儿童道德认知发展的规律是( )。
学前儿童心理学是研究( )儿童心理发展规律的科学。
皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了()
与皮亚杰使用对偶故事法所不同,柯尔伯格使用了()来测量儿童道德认知的发展。
根据皮亚杰的儿童认知发展论,儿童思维发展的第三个阶段是()
某儿童认知结构中已经具有抽象概念,思维可以逆转。按照皮亚杰的认知发展阶段理论,该儿童此时的认知发展处于( )。
皮亚杰的儿童认知发展理论将儿童认知发展分成以下几期,但除外( )
( )是儿童社会性发展的重要标志,出现在皮亚杰儿童认知发展的( )阶段。
论述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。
简述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,小学儿童认知发展一般处于()
皮亚杰认知发展理论认为,7-11岁儿童的认知发展处于( )
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