（1）地理课堂教学的优势。在长期的地理教学实践中，人们发现地理课堂教学具有许多优势，主要体现在：地理教学按照规定的课程标准、教材等进行，教学要求便于统一；课堂教学容量大，便于普及教育；易于贯彻教师主导作用的原则；易于培养学生的组织性、纪律性和互帮互学的精神。地理课堂教学是目前最基本的教学形式，它对教学过程的优化有很大的促进作用。
（2）地理课堂教学的不足。地理课堂教学也存在一些不足：首先，地理课堂教学不利于发展学生的个性和独创精神。由于课堂教学采用统一的教材、同等的进度和同一的教学方法，不利于照顾学生的个别差异，如采用中等学生水平讲课，使学习好的学生受到压抑、学习差的学生跟不上，不能使全体同学都有所发展。其次，不利于发展学生实践能力。课堂教学在教室内进行，对学生接受系统的科学知识有利，但因其较封闭，不利于理论联系实际及操作技能的培养。在地理课堂教学中，教师应注意以上不足，留意不同学生的反馈，及时调整教学进程，积极变换教学方法，重视实践能力的培养。同时，要改革课堂教学结构，加强课内外教学活动的结合，促进理论与实践的结合。