根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展大体上处于（）阶段。

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展大体上处在（）。

简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

简述皮亚杰认知发展的阶段理论。

根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）

从皮亚杰的认知发展阶段论看来，中学生的认知发展属于（）。

根据认知心理学理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。

现代教育技术的发展经历了五个发展阶段，建构主义学习理论是（）引入现代教育技术领域。

对现代教育技术影响较大、较直接的三大学习理论指的是：行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论。

学习理论是教育技术的指导理论。现代学习理论可分4种类型，刺激——反应学习理论、认知信息加工学习理论、（）、（）。

经济发展阶段理论的“罗斯托五阶段论”的第四阶段是（）。

简述皮亚杰的认知发展理论对0-3岁婴幼儿保育与教育的启示。