（）是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。

管理心理学认为，（）是激励过程的起点，也是激励存在的基础。

EVA基础建立的绩效管理与薪酬激励体系被概括为"4M"，包括（）。

激励是船员响应管理的主要手段，分为外在激励和内在激励，内在激励主要有（）。 a．机制化激励； b．信念激励； c．观念激励。

采取激励的措施，（）是行之有效的激励方法。  ①组织文化激励 ②感情激励 ③外在激励与内在激励相结合 ④按员工需要激励 ⑤评比、竞赛、竞争激励 ⑥危机激励 ⑦坚持民主公正的原则

工作激励水平＝任务内在激励＋任务完成激励＋任务结果激励，这是（）的基本观点。

需要层次理论是美国著名心理学家和行为学家亚伯拉罕·马斯洛提出来的一种激励理论，属于行为激励理论。（）

成就感是领导激励方法中的一种内在的激励方法。

与奖金、福利等现金激励类似，股权激励是企业以股权形式对员工的一种激励。

对管理对象而言，外附激励只是一种外在影响因素，决定其行为发展的是内滋激励，外附激励通过内滋激励起作用。

建立管理激励与约束机制根本目的是（）。

需要激励是管理者根据员工的不同需要，进行相应的激励，多组织团体活动，经常与他们进行沟通，适用于（）。