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[未知题]“生物起源论”的提出者是法国社会学家、哲的答案
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“生物起源论”的提出者是法国社会学家、哲学家（）。
未知题
2022-01-03 14:26
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利托尔诺
试题解析
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教育学原理
教育学
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生物起源说（教育的生物学起源论）
教育的起源分为神话起源说、生物起源论、（）劳动起源论。
相对于生物起源论、心理起源论，马克思主义的劳动起源论更能反映教育起源的本质。
简述教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷。
教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（ ）。
教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。
17世纪英国的哲学家，教育家（）在论述绅士教育的目的时明确提出，绅士必须是“有德行，有用和能干的人”
“最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家（）。
教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（ ）。
哲学家和自然科学家（）对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。
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最早提出教育评价概念的学者是美国教育学家（）
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率先将“教育学”作为一门学科提出的并不是教育家而是英国著名的哲学家、思想家——弗兰西斯·培根。
教育的生物起源论的代表人物是（ ）
17世纪英国哲学家、教育家洛克提出了( )
提出认知发现理论,提倡发现学习的教育学家和心理学家是( )
最早提出教育正负功能的是美国社会学家
生物起源论的代表人物是（ ）哲学家、教育家沛西·能与法国哲学家、社会学家利托尔诺。
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英国哲学家（）出版了《教育漫画》提出了完整的绅士教育的理论。
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19世纪末，法国哲学家、社会学家（）在自己的著作《各人种的教育演化》中首先明确提出了动物界已经存在教育的观点。
简介法国哲学家孔多塞的中等教育体制法案。
率先将“教育学”作为一门学科提出的并不是教育家而是英国著名的哲学家、思想家——弗兰西斯·培根。
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20世纪70年代，美国教育学家（）提出了社会行动道德教育模式。
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