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简述教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷。

问答题

2022-04-23 15:03

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正确答案

教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷在于：否定了教育的社会属性，否认了教育是一种自觉的有意识的活动，把动物本能和儿童无意识的模仿同有意识的教育混同。

试题解析

标签：文化教育职业技能考试辅导员考试

感兴趣题目

（2014黑龙江大庆）比较有代表性的教育起源说有生物起源说、劳动起源说和()。

教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（　）。

教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。

心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为。代表人物：孟禄。

教育的“心理起源说”认为教育起源于（）。

美国心理学家盂禄提出教育起源于儿童对成人的无意识模仿，这符合以下哪一种教育起源论的观点（）

教育心理起源论认为教育起源于()。

教育心理起源论认为教育起源于（）

教育心理起源论认为教育起源于（）

教育心理起源论认为教育起源于（）。

（）的错误在于仅仅从个人的无意识的模仿来解释教育的起源，把教育的起源置于无意识的心理基础上。

教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（　）。

相关题目: 教育的生物起源论的代表人物是（）; 教育心理起源论认为教育起源于( ); 教育的生物起源说和心理起源说的共同特点是都否认了( )。; 生物起源论的代表人物是（）哲学家、教育家沛西·能与法国哲学家、社会学家利托尔诺。; 教育生物起源论的代表人物是（）; 关于教育起源问题上，心理起源论者所强调的是（）。; 在有关教育起源的三种经典学说中，"心理起源说"认为教育起源于（）。; 在有关教育起源的三种经典学说中，持教育"生物起源说"的代表人物是（）。; 心理起源论的主要代表人物是美国教育家（）; 教育起源论的代表性观点大致有（）。; 教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷有（）; 教育的生物起源说和心理起源说的共同特点是都否认了（）。; 教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了（）。; 教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（）; 教育的"生物起源说"和"心理起源说"的共同缺陷是都否定了（）。; 教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了()。; 生物起源说（教育的生物学起源论）; 教育的起源分为神话起源说、生物起源论、（）劳动起源论。; 相对于生物起源论、心理起源论，马克思主义的劳动起源论更能反映教育起源的本质。; 简述教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷。

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