简述教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷。

（2014黑龙江大庆）比较有代表性的教育起源说有生物起源说、劳动起源说和()。

教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（　）。

教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。

教育的“心理起源说”认为教育起源于（）。

美国心理学家盂禄提出教育起源于儿童对成人的无意识模仿，这符合以下哪一种教育起源论的观点（）

教育心理起源论认为教育起源于()。

教育心理起源论认为教育起源于（）

教育心理起源论认为教育起源于（）

教育心理起源论认为教育起源于（）。

（）的错误在于仅仅从个人的无意识的模仿来解释教育的起源，把教育的起源置于无意识的心理基础上。

教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（　）。