元认知策略是学生对谁的认知过程的了解和控制策略，它有助于学生有效地安排和调节学习过程（）

元认知策略是学生对——的认知过程的了解和控制策略，它有助于学生有效地安排和调节学习过程 【 】

道德自我教育的模式有：（1）自我认知模式；（2）自我控制模式；（3）（）模式。

从教育心理学的发展动向看，要全面关注初等教育过程中的认知因素和非认知因素，进一步克服重认知、轻（）的倾向；要充分认识小学生（）教育在整个初等教育体系中的地位和作用；要高度重视（）的探讨。

元认知指学习者对自己认知（过程及其结果）的认知，一般认为它包括元认知知识、（）、元认知监控三个主要方面。

(2014广西)元认知包括两个相对独立的成分，即元认知监控和()。

将认知领域分为言语信息、智力信息和认知策略三类的教育心理学家是( )

（）是个体拥有的有关认知过程的知识和对认知过程的控制。

学生对自己认知过程的了解和控制策略，这是（）。

在布鲁姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是（）。

（）是个体试图了解周围人们的认知过程。

如何根据个体的认知差异实施教育教学？