比较皮亚杰理论和信息加工理论关于儿童认知发展的观点。

班杜拉早期将自己的理论称为“社会学习理论”，后改称为“社会认知理论”。（）

关于教育制度的功能有三种代表性的理论，即教育的（）（）（）理论。

西方称为教育经济学第二代理论的三派理论不包括（） 

系统加工理论的三种重属理论包括功能一致性理论、认知反应理论以及（）理论。

一种记忆理论认为，记忆代码是对加工这个代码的认知过程的记录，每种加工方式都产生一个认知代码，一般说来，语义加工越多，加工深度就越深，代码越深，记忆越持久。这种理论叫做（）。

美国管理学家怀特和李皮特的三种领导方式理论将领导者分为哪三种（）

LGN细胞方位选择性的三种假说汇聚理论、皮层内正交抑制理论以及皮层内回馈理论都是主要的神经机制。

认知学习理论主要有格式塔学习理论和观察学习理论。

学习理论是教育技术的指导理论。现代学习理论可分4种类型，刺激——反应学习理论、认知信息加工学习理论、（）、（）。

卡茨的职业决策理论包括决策者使用的三种系统：（）、（）、（）。

破碎基本理论的三种假说为（）、体积假说和裂缝假说。