首页/ 题库 / [单选题]20世纪50年代至60年代中期中国学前教的答案
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20世纪50年代至60年代中期中国学前教育课程发展的特点是()
20世纪50年代末至60年代末,西方世界兴起了一场指向于教育内容现代化的课程改革运动。这场运动被称为
20世纪50年代,把“学前教育”这一概念引入幼儿园的是( )
我国20世纪50、60年代发展至今教师教育行成了哪几个层次()
20世纪60年代,在______开展了“先行计划”,这是社区学前教育的开始。( ) 选项
20世纪80年代,发达国家的学前机构教育走向( )
希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的( )
20世纪50年代末60年代初,苏联学前教育改革的重点是
50年代末至60年代初,苏联学前教育改革的重点是()。
50-90年代我国学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点有( )。
11希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的( )
第 26: 20世纪50年代末60年代初,苏联学前教育改革的重点是
20世纪50年代和60年代,我国的西餐发展较快是()。
希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的()
希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的()
20世纪90年代,法国学前教育的课程目标有()。
50年代末至60年代初,苏联学前教育改革的重点是()。
20世纪50年代末至60年代末,西方世界发生了一场指向于教育内容现代化的课程改革运动,这场运动被称为()
20世纪60年代以来,学前教育发展的主要趋势之一是学前教育事业成为()。
从20世纪50年代初期至20世纪70年代,()是主体。
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