首页/ 题库 / [单选题]20世纪50年代末至60年代末,西方世界的答案
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教育心理学作为一门独立的学科,从20世纪60年代到70年代末为(  )
组织发展创始于20世纪50年代末的 .( )
20世纪50年代末至60年代末,西方世界兴起了一场指向于教育内容现代化的课程改革运动。这场运动被称为
20世纪50年代末我国确立的教育方针强调( )
人本主义心理学产生于20世纪50年代末60年代初,创始人是美国心理学家
10世纪50年代末至60年代末,西方世界发生了一场指向于教育内容现代化的“学科结构运动”,在这场运动中诞生了一种新的课程形态,即( )
20世纪50年代末60年代初,苏联学前教育改革的重点是
50年代末至80年代末前苏联经历了( )次教育大改革。
50年代末至60年代初,苏联学前教育改革的重点是()。
20世纪80年代末、90年代初,世界格局发生重大变化,这些变化可以概括为
第 1: 1.20世纪60年代以来世界特殊教育界兴起的一场迅速发展的( )运动,从此开始了特殊教育与普通教育一体化的融合教育。
第 26: 20世纪50年代末60年代初,苏联学前教育改革的重点是
20世纪40年代末至60年代中期,风行一时的领导理论是
()时装一词最早出现于20世纪50年代末60年代初,特指标新立异,离经叛道,具有一定个性特色的时装。
20世纪80年代末90年代初,世界格局发生的重大变动可以概括为()。
概述50年代末至60年代初的文道之争。

3. 20世纪50年代末至60年代出现了第一次改革浪潮,这一时期强调分科教育,主张让所有人都学会基本原理、概念等,因此这一时期又称为(        )时期。

50年代末至80年代末前苏联经历了()次教育大改革。
20世纪40年代末至60年代末,南斯拉夫、波兰、匈牙利、捷克斯洛伐克改革的共同点是()
50年代末至60年代初,苏联学前教育改革的重点是()。
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