简述国外课程改革的启示
(1)政府参与并领导课程改革; 美国:《2000年目标:美国教育法》 日本:“生存能力”的概念 英国:公民教育 (2)课程改革的焦点是协调国家和学生发展需要之间的关系; (3)课程改革具有整体性。
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