老陈在绩效考核中常用自己的思维方式和标准来衡量员工的言行。这种现象称为（）。

幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己．这种思维类型是（）。

幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是（ ）。

幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。这种思维方式是（）

直观行动思维是直接与物质活动相联系的思维，又叫感知运动思维。其活动的典型方式是（）。

儿童最初的思维是以（）为主，即以直观的、行动的方式进行思维。

幼儿园课程应帮助儿童觉察自我，应以儿童为中心，教师的任务主要是帮助儿童增强对变化的环境和对自己的理解，儿童在幼儿园的学习应是一个愉快的过程。

幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。他们的这种思维是（）。

思维能力和思维方式是两个不同的概念。思维能力是指能不能认识现实，而思维方式是实现思维能力的（）和手段。

科学的思维方式主要是“分析”与“综合”并存的思维方式。

在语文教育中，为了全面培养学生的思维能力，应该根据不同的思维类型，采用能与各自心理加工方式相适应的不同教学策略与不同的教学方式。

无论是具象思维、抽象思维，还是发散思维、逆向思维，教师在引导学生时必须要明确培养的目的，让学生清楚自己要解决的问题是什么，这种问题有什么规律，应该采用哪一种思维方法。这表明（）。