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在班级管理中，班主任是班级的（）。

单选题

2022-03-06 19:32

A、法人
B、监督人
C、辅导员
D、领导者

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正确答案

D

试题解析

在班级管理中，班主任是班级组织的领导者，是班级建设的设计者。

标签：高校辅导员(高等教育学)

感兴趣题目

班主任在班级管理中的地位不包括（）

班主任在班级管理中的地位不包括（）。

简述班主任在班级管理中的地位和作用。

论述班主任在班级管理中的地位与作用？

在班级管理中，班主任的中心工作是 ( )

在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。

班主任在班级管理中领导影响力主要表现在两方面，一是职权影响力，二是（）

班主任在班级管理中领导影响力主要表现在两方面：一是职权影响力，二是（）。

在班级管理中，班主任享有学校领导赋予的（）、（）、（）的权力。

班级管理问题是一种复杂的创造性劳动，单纯依靠班主任和任课教师的积极性是远远不够的，还必须注意充分调动和发挥学生参与管理的积极性。这就要求在班级管理中必须遵循（）原则。

班级管理计划是班主任根据教育发展要求和学校的发展规划，结合班级实际对班级未来一段时间的工作预先拟定的具体内容和行动步骤。

在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。

相关题目: 在学生管理中，班主任包揽班级管理的一切事务。班级干部发挥不了班级管理的核心作用，全体同学缺乏班级主人翁感。这种班级管理模式属于; 班主任在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生属于( )领导方式。; 主张对班级管理不过多干预,以容忍的态度对待班级生活中的决定,不主动组织班级活动,属于班主任( )领导方式。; 在班级管理中，班主任是班级的：（）。; 班主任与学生共同确定班级总体目标，并化为小组目标和个人目标，使其与班级目标融为一体，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方式，称为班级：（）。; 班主任在班级管理建设中发挥的作用是（）; 在班级管理中．班主任是班级的(); 班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，因而班主任是班级管理的中心。(); 主张对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的决定，不主动组织班级活动，属于班主任（）领导方式。; 在班级管理中，班主任的工作中心是（）; 加强班级信息管理是班主任常规管理的（）。; 班级活动中班主任要及时调控活动的进程，同时班主任好要做好及席发言的准备，班主任发言主要包括班级活动的（）发言、班级活动中的（）、班级活动的（）发言。; 班主任与科任教师在班级管理中是（）关系。; 班主任与科任教师在班级管理中是()关系。; 在班级管理中班主任必须明确确立班级奋斗目标。; 在班级管理中班主任必须明确地确立班级的奋斗目标。; 班主任在班级管理中的地位是(); 在班级管理中，班主任是班级的（）。; 在班级管理中，班主任是班级的（）。; 班主任在班级管理中的地位是（）。

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