班主任在班级管理中的地位不包括（）

班主任在班级管理中的地位不包括（）。

简述班主任在班级管理中的地位和作用。

论述班主任在班级管理中的地位与作用？

在班级管理中，班主任的中心工作是 ( )

在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。

班主任在班级管理中必须认真而科学地选好班干部，让我们的管理工作有好的“领头雁”。这是运用教育中的（）

在班级管理中，班主任享有学校领导赋予的（）、（）、（）的权力。

班级管理问题是一种复杂的创造性劳动，单纯依靠班主任和任课教师的积极性是远远不够的，还必须注意充分调动和发挥学生参与管理的积极性。这就要求在班级管理中必须遵循（）原则。

狭义的班级活动，则指在班主任的组织和领导下，或在班主任指导下，由学生自己参与组织的、为实现班级教育目标而开展的各种教育活动。这种班级活动的领导者往往只有（）。

班级管理计划是班主任根据教育发展要求和学校的发展规划，结合班级实际对班级未来一段时间的工作预先拟定的具体内容和行动步骤。

在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。