美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病提出了目的游离评价模式。他主张在教育评价中应（ ）。

美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，属于课程评价的目的游离评价。

什么是课程评价？课程评价的主要目的是什么？

发展性课程评价模式强调评价要注重（ ）。

发展性课程评价模式强调评价要注重（ ）。

美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种课程评价模式称为（）。

课程专家泰勒的课程评价原理是以（）为中心展开的。

美国课程论专家泰勒（Tyler）在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是（ ）。

在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是()

_______提出了著名的“评价原理”和“课程原理”。

（）提出了著名的“评价原理”和“课程原理”。

主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）。