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什么是认知性道德发展模式？

问答题

2022-04-30 17:02

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正确答案

认知性道德发展模式是由美国心理学家科尔伯格等人创建的一种德育模式。该模式假定人的道德判断力是按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展，道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其与行为的一致性。要求根据儿童已有的发展水平确定教育内容，创造机会让学生接触和思考高于其一个阶段的道德理由和道德推理方式，造成学生认知失衡，引导学生在寻求新的认知平衡之中不断地提高道德判断水平。

试题解析

标签：大学试题教育学

感兴趣题目

研究儿童的道德发展和教育问题，提出道德认知发展阶段论及其道德教育模式的是（）

根据柯尔伯格的道德认知发展理论，第三阶段的道德或道德推理（）

提出“道德认知发展论”的心理学家是（）

认知发展的道德教育理论认为，道德教育的关键是帮助学生澄清自己的价值观。

道德认知模式首先是由哪位学者所提出来的（）

道德认知模式首先是由哪位学者所提出？（）

提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（）。

提出“道德认知发展论”的心理学家是（）。

提出道德认知发展阶段论的代表人物是()。

情境学习模式中最典型的代表是美国Vanderbilt大学认知技术课题组提出的（）教学模式。

情境学习模式中最典型的代表是美国Vanderbilt大学认知技术课题组提出的（）模式。

关于柯尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（）。