国际学生科学素养测试大纲（PISA）认为科学素养应该由（）构成。

提高自身的科学文化素养，要学习掌握科学文化知识，发展智力和能力，树立科学思想，弘扬科学精神等。那么，科学精神的精髓是（）。

科学方法与能力是科学素养的核心,( )是科学素养的灵魂。

科学教育的终极目标——“科学素养”由三个部分组成：知识、方法和态度(价值观)。

科学的研究方法是在（）中逐渐创造发展起来的，并随着科学技术的发展而完善。

科学的研究方法是在（）中逐渐创造发展起来的，并随着科学技术的发展而完善。

科学研究方法是（）的产物，随着科学技术的发展，科学研究方法不断得到充实、丰富和发展。

作战空间随着科学技术和武器装备的发展逐渐出现目标精确的趋向。

科学研究方法是在科学方法论指导下发展的，而科学方法论则是科学技术哲学的重要内容，科学技术哲学则是（）在科学技术领域的具体运用。

现代科学行政决策是随着社会化大生产和（ ）的发展而发展起来的。

学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学素养的发展，由教育者创设、规划的一种具有科学教育价值的环境。

按科学素养的不同领域分，科学教育目标包括科学知识教育目标、（）教育目标和科学情感态度教育目标。