教育评价的一般步骤是：“确定并分析评价目标，制定评价方案，做好评价的准备工作”----“选择评价开始时间”----“分析评价信息，（）”----“根据评价结论，提出改善评价对象行为，达到预期目标”。

绝对评价也就是目标参照评价。

（）评价又称为目标参照性评价。

目标参照性评价是为了评价（）

教育评价的（）指的是教育评价可以衡量教育活动是否达到合格标准或达到目标的程度。

教育目标可作为教育评价的重要基础，是教育目标的功能之一。

（）评价是指以预先制定的教育目标为评价基准，评价每个对象的到达程序。

按照评价参照标准的不同，可将教育评价分为（）

高等教育评价中的“目标模式”（Object Mode），也称为（）。

教育评价中的“目标模式”（ObjectMode），有时也称为（）。

评价学生发展的教育常模参照，可以采用（）等。

在心理测量中，测验借以对测量结果做出评价的参照系统称为（）