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教师对幼儿游戏的指导必须以(  )为前提。

单选题
2023-02-03 01:03
A、发挥幼儿的自主性
B、保障幼儿游戏的特点
C、保证游戏的目的性
D、实现游戏的多样化
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正确答案
B

试题解析
游戏是幼儿生活的主要内容,是幼儿对生长的适应,是幼儿的自发学习。这些表明幼儿游戏具有自己的特点,教师在对幼儿游戏进行指导时,只有遵循这些特点,才能发挥幼儿游戏的作用。否则,一切指导都可能是徒劳的,甚至可能成为幼儿发展的障碍。

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教师对幼儿游戏的指导必须以(    )为前提。
当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导必要时,由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏,通过教师与幼儿之间的互动,起到指导幼儿游戏的作用。在这里,教师用了( )。
教师对幼儿游戏的指导必须以( )为前提。
教师对幼儿游戏的观察不仅是为幼儿创设游戏环境、进行游戏准备的基础,而且还是教师(),进行游戏指导的前提。
教师指导幼儿游戏常用的策略是(  )
教师站在儿童的游戏之外,以现实的教师身份干预儿童的游戏,教师的这种指导身份是()
结合材料,根据教师对幼儿游戏的指导策略评析该教师的做法。
对教师与幼儿关系的评价是对教师指导行为评价的一个指标;而对教师反思评价能力的评价不是对教师指导行为评价的一个指标。
对教师与幼儿关系的评价是对教师指导行为评价的一个指标;而对教师反思评价能力的评价不是对教师指导行为评价的一个指标。
由教师建议或开始一个游戏,教师在游戏中有一个固定的角色,以角色的语言对幼儿进行隐而不露的点拨。这是()。
什么是角色游戏?联系幼儿园实际,谈谈教师应如何指导幼儿的角色游戏?
幼儿游戏是否是在幼儿教师的直接指导下进行的?
一般来说,教师“以自身为媒介”在干预幼儿的游戏时,首先要考虑以什么“身份”介入幼儿的游戏。下列做法合理的是()。
对教师介入游戏能力的评价和对教师语言表达的评价都是对教师指导行为的评价的指标。
简述教师介入幼儿游戏进行指导的时机?
教师在指导幼儿游戏时应以()为主。
教师对幼儿游戏的指导必须以(  )为前提。
教师对幼儿游戏的指导必须以()为前提。
教师指导幼儿游戏首选的策略是()
教师对幼儿游戏的指导必须以()为前提。
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