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赫尔巴特提出的关于教学的四个“形式阶段”包括明了、联合、系统和()1-39

单选题

2021-09-02 17:04

A、复习
B、训练
C、探究
D、方法

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正确答案

D

试题解析

标签：文鼎教育阿坝师范学院课程与教学论

感兴趣题目

以下属于赫尔巴特《普通教育学》中的著名教学形式阶段有（）。

在课程与教学论发展的萌芽时期，产生了一批论述课程与教学问题的专著，其中，世界上已发现的最早的课程与教学论专著是（）

课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么，教学论侧重研究“如何教”。

教学设计的四个要素包括学习者、教学目标、教学策略和（）。

语文课程与教学论的基本任务是：（），揭示语文课程与教学规律，指导语文课程与教学实践。

课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么，教学论侧重研究“如何教”。

课程与教学论主要研究课程与教学领域的三大问题：（）、（）、（）。

把课程理论与教学理论放在平列的水平来看，课程论研究的是教学什么，教学论侧重研究的则是怎样教学。

课程与教学论主要研究课程与教学领域的三大问题：事实问题、（）、技术问题。

赫尔巴特提出的教学“形式阶段”的第3个阶段是（）

赫尔巴特提出的教学“形式阶段”的第3个阶段是（）。

美国课程论专家泰勒（Tyler）在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是（）。

相关题目: 赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是( )。; 在赫尔巴特四个教学“形式阶段”中，“把业已形成的知识系统通过应用于各种情境而使之进一步充实和完善”属于; 评价教育资源的四个维度中，教学模式、教学工具、认知风格等属于（）。; 赫尔巴特提出的教学的“形式阶段”包括明了、联合、系统和( ); 关于课程论与教学论的关系,国外学者有四种观点,不包括下列的( )。; 在教学的形式阶段上,赫尔巴特提出了( ); 赫尔巴特提出的关于教学的四个“形式阶段”包括明了、联合、系统和(); 在教学的形式阶段上,赫尔巴特提出了( ):; 赫尔巴特提出的关于教学的四个“形式阶段”包括明了、联合、系统和()1-39; 在《课程与教学的基本原理》一书中，泰勒提出并阐述的课程开发的四个基本问不包括（）。 √此回答正确; ( )提出了教学形式阶段论。; 首先提出普及教育的思想，并详细论证了班级上课制的教育著作是赫尔巴特的《大教学论》。; 赫尔巴特认为，学习和教学过程是一个统觉形成过程，这一过程依次包括（）四个阶段。; 赫尔巴特提出了著名的教学四阶段观点，即明了、联想、系统、方法。; 提出“明了、联想、系统、方法”的教学四阶段论的是（）。; 与赫尔巴特的四段教学法相对应的心理状态是（）。; 提出"明了，联合，系统，方法"为教学的四个步骤的教育家是（）; 赫尔巴特所倡导的四阶段教学法除了有明了，还有（）; 赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）（）（）（）; 赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）

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