《中学教师专业标准》具有团队（），积极开展（）。

《中学教师专业标准》要求教师：引导（），培养良好的思维习惯和（）的能力。

中学教师要（）中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。

“数学教师是教师，中学数学教师是教师，所以，中学数学教师是数学教师”，这个三段论推理（）。

将《教师专业标准》包括幼儿园教师专业标准（）、小学教师专业标准（）、中学教师专业标准（）。

中学一级数学教师与小学高级数学教师属于同一（）

（划分）普通中学教师分为高中教师、初中教师和中专教师。

《中学教师专业标准》要求教师：掌握所教学科课程资源开发与（）开发的主要方法与策略。

掌握班集体建设与班级管理的策略与方法，是中学教师需要掌握的一项专业知识。

（）是中学教师实施教育教学行为的基本规范、是引领中学教师专业发展的（基本）准则。

（划分）普通中学教师分为高中教师、初中教师和中专教师。

下列选项中，属于中学教师的通识性知识是（）。