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[单选题]用红笔划出书中的重点是利用了知觉的特征(的答案
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用红笔划出书中的重点是利用了知觉的特征()
单选题
2021-12-28 03:15
A、A．恒常性
B、B．整体性
C、C．理解性
D、D．选择性
E、E．以上都不是
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正确答案
D
试题解析
标签：
二、人的心理
精神病学(医学高级)
感兴趣题目
人们看书时用红笔画出重点，便于重新阅读是利用知觉的（）。
看书时用红色笔画重点是利用知觉的（）
学生阅读时常使用划重点线的策略，这是利用了知觉的（ ）特性。
看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，这种方法是利用了直觉的哪种特征？（）
学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性?（）
学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性?（ ）
学生阅读时常使用画重点线的策略；这是利用了知觉的哪一种基本特性？（）
学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性？ 【 】
用红笔划出书中的重点是利用了知觉的特征（ ）
“名人广告”、“名流公关”利用了知觉偏见中的（）
“名人广告”、“名流公关”利用了知觉偏见中的（）。
（2015山东淄博）学生在看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，这是利用知觉的整体性。（）
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“名人广告”、“名流公关”利用了知觉偏见中的
9 “名人广告”、“名流公关”利用了知觉偏见中的
用红笔划出书中的重点是利用了知觉的特征()
在教学中，教师用提高声音，减慢速度等手段以突出重点，这是利用了知觉的（）。
生学习策略指导中，建议学生可以“用红笔划出书中重点”，是利用了知觉的（）特性。
学生学习策略指导中，建议学生可以“用红笔划出书中重点”，是利用了知觉的（）特性。
看书时用红笔划出重点，这是利用知觉的（）
看书时用红笔划出重点，这是利用知觉的（）。
学生在看书时，用红笔划出重点以便于下次阅读，这是利用了知觉的（）。
教师用红笔批改作业，这是利用了知觉的（）
看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的（）。
老师用红笔标注，体现了知觉的（ ）。
人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（）
人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（）
看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（ ）
看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（）
教师批改作业时，用红笔画出作出标记，便于引起学生的注意，这是利用了知觉的（）特性。
第 25 题 人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性（ ）
上课时用红笔在老师讲的重点内容下边做标记，这是利用知觉的（）。
人们看书时用红笔画出重点，便于重新阅读是利用知觉的（）
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