教育内容的选择要符合教育目标的要求，充分关注（），体现幼儿身心发展的特点，也要反映（）

个体身心发展的互补性要求教育者要做到（）

青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（）。

青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（ ）。

要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到（）。

教育要适应人的身心发展的顺序性，做到（）

因材施教的教育原则，是根据人的身心发展的（ ）提出的。

教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（　）。

儿童的心理发展有（），所以对儿童的教育应循序渐进。儿童的心理发展有（），所以对儿童的教育应因材施教。

循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规律提出来的。()

教育目的是社会对于教育所要造就的社会个体的（），培养目标是各级各类学校对受教育者身心发展所提出的（）。

《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》根据学生的身心发展特征，将义务教育阶段学校水平划分为（）。