首页
题目
TAGS
首页
/
题库
/
[单选题]学龄期儿童主要是具体形象思维，此期对儿童的答案
搜答案
学龄期儿童主要是具体形象思维，此期对儿童思维发展有直接影响的是（）
单选题
2022-01-03 06:28
A、情感
B、语言
C、意志
D、记忆
查看答案
正确答案
B
试题解析
标签：
社区护理学继续教育
感兴趣题目
心理学家（）把儿童心理或思维发展分成四个阶段，即感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算阶段。
小学儿童思维品质中发展较晚的是思维的（）
一般认为，小学儿童思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是（）。
一般认为，小学儿童思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是（ ）。
（）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。
（）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象思维逻辑仍需以具体形象为支柱。
（ ）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。
（）期儿童的思维处于由具体形象思维为主向以具体形象为支柱的抽象逻辑思维为主转变的过渡阶段。
小学儿童以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式的关键年龄大约在（）
儿童思维的具体形象性是指儿童的思维主要是凭借事物的（）来进行的。
小学儿童从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是（）
儿童思维由具体形象思维向抽象思维过渡的关键年龄是
相关题目
在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中,2~7岁儿童的思维处于( )
小学生阶段，儿童的思维从具体形象思维开始过渡到（ ）
小学阶段是儿童思维发展的重大转折时期，从以（）为主要形式向以（）为主要形式过渡是这一阶段儿童思维发展的基本特征，也是儿童思维发展过程的质变。
“儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆到意义记忆”，这显示了儿童身心发展具有（）特点。
学龄期儿童处于生长发育阶段，为此，中国营养学会关于学龄儿童的膳食指南中特别强调了此期儿童在饮食方面的一些特殊要求，但并不包括（）
“儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆到意义记忆”，这显示了儿童身心发展具有（）特点：
20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是()的儿童思维阶段理论。
根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于（）。
根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2~7岁儿童的思维处于（）
根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于()。
听觉障碍儿童思维发展速度与普通儿童一致（）听觉障碍儿童思维发展的特点。
小学儿童思维品质中发展较晚的是思维的（）
儿童认知和思维的发展遵循先具体后抽象的规律，这反映了儿童发展的（）。
儿童认知和思维的发展遵循先具体后抽象的规律，这反映了儿童发展的（）。
学前儿童思维发展主要呈现具体形象性，入学后，儿童思维获得了更深入的发展，逐渐发展为抽象逻辑思维。()
学龄期儿童主要是具体形象思维，此期对儿童思维发展有直接影响的是（）
从思维发展的方式看，儿童的思维最初是（）的，然后出现（）的，最后发展起来的是（）。
儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是（）。
简述学龄前期儿童思维发展的具体表现。
具体形象思维是学前儿童思维的典型特点。这种特点在（）
广告位招租WX:84302438
题库考试答案搜索网
免费的网站请分享给朋友吧
