布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。

在布鲁姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是（）。

美国教育家布鲁姆的教学目标分类法认为学习目标可以从认知、情感和技能领域描述，下列描述方法属于认知领域的是（　　）。

下列选项中属于布鲁姆的认知领域学习目标分类的有（）。

在布鲁姆的教育目标分类中，认知领域分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个层次。

在布鲁姆认知领域教育目标分类中，最高级的层次是（）

布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。

布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、（）和动作技能。

（）认为完整的教育目标分类学应当包括三个主要部分：一是认知领域，二是情感领域，三是动作技能领域。

在布鲁姆的教育分目标分类中， 是与认知、动作技能相提并论的三个领域之一

布鲁姆将教学目标分为认知、和动作技能三个领域。

布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域：认知领域、（）和动作技能领域。