社会本位论主张教育目的应根据（）来确定。

社会本位教育目的论的代表人物是（）

社会本位教育目的论的代表人物是()。

教育目的社会本位论的代表人物是（）。

社会本位教育目的论的代表人物是（）。

主张社会本位的教育目的论的有（ ）。

社会本位教育目的论的代表人物是( )。

教育史上的教育目的观可分为（）本位论、（）本位论、（）本位论和（）本位论四种类型。

要素主义教育思想是典型的教育目的上的社会本位论。

法国思想家卢梭是教育目的的社会本位价值取向代表人物。

教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。

个人本位主义的教育目的观认为教育目的不存在有“教育过程以外”的目的，教育目的之存在于“教育过程以内”。