首页/ 题库 / [判断题]根据课程任务,可以将课程分为国家课程、地的答案
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将课程分为国家、地方、学校课程的划分标准是()。
调整和改革课程体系、结构、内容,建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于()。
从课程制定者或管理制度层次,课程类型分为国家课程;地方课程;学校课程。
从课程设计、开发和管理的主体来区分,义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程,其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志。
根据课程的制定者的不同,可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。
从课程的任务来看,课程分为国家课程、地方课程、学校课程。
根据课程的任务,可以将课程划分为( )型课程、( )型课程和研究型课程。
地方课程是沟通国家课程与学校课程的桥梁。
根据课程的任务,课程可分为基础型课程、拓展型课程和()。
将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是()
根据课程制定者的不同,课程可分为国家课程、地方课程和()。
根据课程的制定者,课程可分为国家课程、地方课程和()。
新课程改革将课程分为三个层级进行管理,分别是国家课程、地方课程和()。
将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是()。
将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是( )。
从课程的任务来看,课程分为国家课程、地方课程、学校课程。
根据课程任务,可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。
从课程制定者或管理制度层次,课程类型分为国家课程;地方课程;学校课程。
新课程背景下学校课程的类型有多种。其中,从课程设计、开发和管理主体来区分,可分为国家课程、地方课程与()三种类型。
根据所承担的任务和产生的结果,可以将课程设计大致分为三个层次:()的课程设计,()的课程设计,()的课程设计。
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