将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的（）

根据课程制定者的不同。课程可分为国家课程．地方课程和()

根据课程制定者的不同，可将课程分为国家课程、地方课程和( )。

校本课程要保证与国家课程、地方课程在总目标上的（）。

地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来。

如何开发地方课程和校本课程？

国家课程、校本课程和地方课程是相互孤立的。

地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来。

校本课程、国家课程、地方课程各自的优势、劣势以及三者的关系。

地方课程不同于国家课程和校本课程，包括哪些基本特征？

“国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家与学校课程变革中的（）。

校本课程的开发主要依据国家教育方针，国家或地方课程计划、（）、（）、而开发的学校课程资源。