学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程属于（）。

根据课程制定者的不同。课程可分为国家课程．地方课程和()

校本课程要保证与国家课程、地方课程在总目标上的（）。

地方课程不同于国家课程和校本课程，包括哪些基本特征？

《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出，建设开放而有活力的语文课程，下列说法正确的是（）。 ①不仅要注重国家课程的建设。还要积极开发地方课程和学校课程 ②教师不是教科书的执行者，而是教学方案的开发者 ③要确立适应时代需要的课程目标，开发与之相适应的课程资源 ④要有稳定又灵活的课程实施机制，不断自我调节、更新发展

要充分开发国家课程，首先要对国家课程有一个正确的（）和基本的（）。

“国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家与学校课程变革中的（）。

第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设提出的要求是国家课程、地方课程和（）。

第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设提出的要求是国家课程、地方课程和( )。

第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和（）。

第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设的要求是试行国家课程、地方课程和()。

校本课程的开发主要依据国家教育方针，国家或地方课程计划、（）、（）、而开发的学校课程资源。