教学评价的功能（）反馈功能

音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神，贯彻教学标准所阐述的（），着眼于评价的诊断、激励与改善的功能。

教育评价的类型按评价功能分为：诊断性评价、（）、总结性评价。

在教育评价的功能中，教育评价使评价对象顺利完成预定任务、达到预期目的的约束功效和能力，是指教育评价的（）。

教育目标可作为教育评价的重要基础，是教育目标的功能之一。

从学前儿童社会教育目标的作用来看可以将其功能划分为（）、（）与评价功能。

教育功能具有社会功能和个体功能之分，义务教育也是这样，义务教育的政治功能、经济功能、文化功能和社会发展功能指的是它的个体功能。

根据教育功能作用的性质划分，可将教育功能分为正向功能和（）。

教学评价的主要功能主要表现在：诊断教学问题、提供反馈信息、（）和检验教学效果。

教育评价的功能有：（）、指导功能、激励功能、导向功能。

教育评价的功能有：导向功能、激励功能、诊断功能和（）

教育评价同教学目标、教学过程是三大教育环节之一。教育评价有教育测量和以文字呈现的非教育测量两个方面。下列属于教育测量的是（ ）。