试分析康德尔的比较教育思想及其对比较教育发展的贡献。

“借鉴时代”主要代表性的比较教育学家有（）

比较教育在“借鉴时代”的主要代表人物有（）

比较教育借鉴时代的代表人物有（）。

英国比较教育学家埃德蒙金的代表著作是（）

“借鉴时代”主要代表性的比较教育学家有（）

（）在1898年在美国哥伦比亚大学讲授比较教育学，标志着比较教育学正式登上大学的讲堂。

德国教育家(   )接替了康德在格尼斯堡大学的教育学教席，并于1806年出版了《普通教育学》，标志着教育学进一步规范；

《（）》是德国著名幼儿教育家福禄倍尔的重要教育著作。

（）的教育学是建立在系统的实践哲学（伦理学）和心理学假设体系的基础之上的，因而确立起西方教育史上最严整的教育学体系、教学论体系。他的代表作是——普通教育学。

康德不是第一个把教育学作为一门学科在大学正式讲授的。

我国最早运用马克思主义论述教育问题的专家是（），他的教育代表作是《新教育大纲》。