学生能力的发展水平存在个体差异，中等能力者很多，能力低下和极为优秀者很少，即能力发展水平呈（）

育婴师可以通过（）观察婴儿情绪变化。

下列哪一项不属于婴儿模仿学习方式对育婴师的要求()。

幼儿有能力发展水平的差异，一般智力超过（）的幼儿为智力超常。

育婴师朗读和讲述的基本要求不包括（）。

育婴师朗读和讲述故事的基本要求不包括（）。

已知时间序列的最末水平、总发展速度和平均发展速度，则可计算（　　）。[2013年中级真题]

个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了个体身心发展的()特征。

育婴员要根据每个个体不同阶段的要求和不同个体的差异，合理运用理论来解决（）的不同问题。

高级育婴师的职责不包括()。

对育婴师带教和培训的时间可分为，需根据不同对象的需求进行安排，有（）。

对育婴员(师)举行的定期和不定期培训要()地合理安排。