在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是【 】

在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（ ）。

在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级口标是（ ）。

布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。

布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、（）和动作技能。

（）认为完整的教育目标分类学应当包括三个主要部分：一是认知领域，二是情感领域，三是动作技能领域。

布鲁姆将教学目标分为认知、和动作技能三个领域。

布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域：认知领域、（）和动作技能领域。

布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和（）。具体而言，布卢姆把“认知领域”的教学目标分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个亚类。

布卢姆把教学目标分为“认知领域”“情感领域”和“道德领域”三个方面。

布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域是哪大领域？

布卢姆认为完整的“教育目标分类学”应包括（）、情感领域和动作技能领域。