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[单选题]无论是皮亚杰的理论还是柯尔伯格的理论，他的答案
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无论是皮亚杰的理论还是柯尔伯格的理论，他们都强调( )对道德成熟的影响。
单选题
2021-09-06 19:40
A、认知能力
B、智力
C、成熟
D、教养
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正确答案
A
试题解析
标签：
文鼎教育
四川民族学院学前儿童发展心理学 B卷
感兴趣题目
在柯尔伯格的道德发展理论中，“好孩子”定向阶段的特征是（）
简述柯尔伯格的品德发展阶段理论的主要内容。
柯尔伯格的道德认知发展理论是从（ ）的理论发展而来的。
柯尔伯格的道德发展理论认为（）。
柯尔伯格的道德发展理论认为（）。
柯尔伯格的道德发展理论认为（）。
在柯尔伯格的儿童品德发展阶段理论中，道德判断超出世俗的法律与权威的标准的阶段是（）。
在柯尔伯格的道德发展理论中，维护权威和社会秩序定向阶段的特征是（）.
柯尔伯格用来研究儿童道德认知理论的是（）
道德发展阶段理论主要包括皮亚杰的观察法和对偶故事法；柯尔伯格的（）。
关于柯尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（）。
柯尔伯格的道德发展理论可以概括为“三水平六阶段”，第三阶段是（）
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把儿童道德发展,划分为三个水平、六个阶段,这是心理学家柯尔伯格以哪 一种理论为指导提出来的。( )
把儿童道德发展,划分为三个水平、六个阶段,这是心理学家柯尔伯格以哪一种理论为指导提出来的。
皮亚杰儿童心理学的理论核心是( )
根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是（）。
无论是皮亚杰的理论还是柯尔伯格的理论，他们都强调( )对道德成熟的影响。
柯尔伯格提出了3水平6阶段道德发展理论,其中3水平是指( )
在某一年龄阶段．儿童的道德判断能力的发展仅仅处于柯尔伯格理论中所描绘的某一发展阶段上。
与皮亚杰使用对偶故事法所不同，柯尔伯格使用了__________来测量儿童道德认知的发展。
与皮亚杰使用对偶故事法所不同，柯尔伯格使用了()来测量儿童道德认知的发展。
道德教育中的价值辨析理论来自皮亚杰和柯尔伯格的道德判断研究。
皮亚杰的儿童认知发展理论将儿童认知发展分成以下几期，但除外（ ）
无论是皮亚杰的理论还是柯尔伯格的理论，他们都强调（）对道德成熟的影响。
论述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。
简述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。
比较皮亚杰理论和信息加工理论关于儿童认知发展的观点。
亨特的（）理论和皮亚杰的认知发展理论是学前儿童心理健康评估的理论基础。
皮亚杰提出了（）发展理论，弗罗伊德提出了（）发展理论，科尔伯格发展出（）理论。
在柯尔伯格的道德发展阶段理论中，“好孩子定向阶段”又称（）。
在柯尔伯格的道德发展理论中，遵守法规取向阶段的特征是（）。
在柯尔伯格的道德发展理论中，社会契约定向阶段的特征是（）。
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