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下列理论不涉及到教师道德行为评价标准的是（）

单选题

2022-03-05 17:23

A、“个体本位论”；
B、“社会本位论”；
C、列宁提出的教师道德行为评价善恶标准的形成要受政治和社会经济基础制约，要反映政治和经济的需求的理论；
D、“综合人才观&rdquo

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正确答案

D

试题解析

标签：教师伦理学

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衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准是( )。

教师道德行为评价标准会随着我国社会主义建设各个阶段发生改变。

伦理、道德是一种信念伦理、自律伦理，因此教师道德建设应以教师的自我修养为主。

教师道德行为的社会评价形式有（）。

教师道德行为的自主和自愿指的是教师道德情感的自主和自愿。

教师行为的道德评价是有助于调整教育过程中各种关系的。

进行教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点。

《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）对教师的职业道德起（）作用，是调节教师与（）、教师与学校、教师与国家、教师与（）相互关系的基本的行为准则。

教师依据一定的道德评价标准，通过内心信念来对自己行为的善恶进行鉴别、评判的方式，是教师职业道德评价中的（）。

幼儿教育工作评价中发展性教师评价是（）为主要目的，制定明确的合理的评价内容和评价标准，突出教师在评价中的主题地位，促进教师积极参与到评价中并体现教师的积极参与到评价中并体现教师的个体差异。

学习和研究教师伦理学，有助于教师在复杂的道德环境和伦理矛盾中进行正确的（）和道德行为选择，从而提高对善恶、是非、荣辱的辨析水平，增强道德自主精神和自控能力。

教师道德行为价值的大小，在很大程度上取决于构成教师道德行为的各具体要素。

相关题目: 按照一定的道德评价标淮，运用规章制度、校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念等形式，对教师的职业行为所作的善恶褒贬的道德评判，是（）。; 下列关于教师职业道德评价的方法说法正确的是()。; 下列不属于教师职业道德评价应遵循的原则是（）; 下列教师职业道德中，属于教师对待学生的道德的是（）。; 在教师职业道德规范中，能判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准是(); 伦理、道德是一种信念伦理、自律伦理，因此教师道德建设应以教师的自我修养为主。; 教师道德评价的善恶标准具有相对性和绝对性。; 简析教师道德评价标准的相对性与绝对性; 简答教师道德评价标准的相对性与绝对性？; 教师道德行为评价标准具有鲜明的职业性。; 不属于教师道德评价善恶标准绝对性的行为是（）。; 不属于教师道德行为评价善恶标准的相对性种类是（）; 教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）。; 教师道德评价的标准具有阶级性、社会性和职业性。; 教师个体道德素质这一教师道德行为选择的内部条件认识正确的是（）; 对教师与幼儿关系的评价是对教师指导行为评价的一个指标；而对教师反思评价能力的评价不是对教师指导行为评价的一个指标。; 对教师与幼儿关系的评价是对教师指导行为评价的一个指标；而对教师反思评价能力的评价不是对教师指导行为评价的一个指标。; 下列理论不涉及到教师道德行为评价标准的是（）; 在实际道德生活中，教师道德规范往往比教师道德原则更直接、更具体地指导和评价教师的道德行为，因而它是教师道德规范体系的基本要素。; 教师道德评价是以一定的道德原则和规范指导下，对教师的教育行为进行善的评价。

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