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“泰勒原理”的实践基础是( )

单选题

2021-09-02 00:13

A、活动分析
B、解放兴趣
C、泰罗主义
D、八年研究

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D

试题解析

标签：联大历史学科教学论

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在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。（　）

在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。

泰勒的科学管理原现原理的理论基础是亚当・斯密提出的（）

泰勒的科学管理原理的理论基础是亚当・斯密提出的（）

在泰勒的《课程与教学的基本原理》中，（）成为“泰勒原理”的基本构成。

逻辑运算符（AND、NOT、OR）的运算顺序是AND→OR→NOT。

夸美纽斯教学论的基础是（）。

“任务管理”为主要内容的泰勒的“科学管理原理”，是在（）性假设基础上提出来的。

泰勒(R.W.Tyler)课程理论的基本观点与泰勒原理是什么？

美国课程论专家泰勒（Tyler）在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是（）。

在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是()

逻辑运算符（AND、NOT、OR）的运算顺序是AND→OR→NOT。

相关题目: boost的意思是:help or encourage to increase or improve; eloquent的意思是:fluent or persuasive in speaking or writing; “泰勒原理”的实践基础是( ); 幼儿园课程评价的模式中,( )主要是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。; 17世纪,《大教学论》,这本被认为是历史上专门而系统研究和阐述教育问题的专门著作问世,一般人将这本专著的发表看作是教学论诞生的标志。这本著作的作者是( ); 17世纪，《大教学论》，这本被认为是历史上专门而系统研究和阐述教育问题的专门著作问世，一般人将这本专著的发表看作是教学论诞生的标志。这本著作的作者是; “泰勒原理”的实践基础是( ); 在系统的实践哲学(伦理学)和心理学假设体系的基础之上确立的西方近代最完整的教学论体系的教育家是; “泰勒原理”的实践基础是( ); 课程与教学论的研究对象（）与教学的基本原理与问题; 在泰勒的《课程与教学的基本原理》中，（）成为“泰勒原理”的基本构成。; “泰勒原理”的实践基础“（）”（1934-1942）; 泰勒的”科学管理原理”是在复杂人性假设基础上提出来的。; 冲突理论所反映的课程与教学论基础是属于其（）; （ )是历史研究的基础方法，也是中学历史教学要遵循的基本原则。; “发展性教学论”、“发现教学论”、“范例教学论”这三大新教学论流派的共同理论基础是（）; 试论教学组织形式和历史发展趋势？; 从大学教学实践和理论研究中发现问题并科学准确地界定问题，是大学教学论研究的逻辑终点。; 语文课程与教学论的基本任务是：（），揭示语文课程与教学规律，指导语文课程与教学实践。; 德育理论的形态从历史演进的角度看主要有四种：（）、德育论、（）、德育科学或德育学科群（德育原理）。

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