下列游戏中，最适合亲子共玩的游戏形式 () -题库考试答案搜索网

下列游戏中，最适合亲子共玩的游戏形式 ()

单选题

2021-09-06 21:00

A、教学性游戏
B、思维游戏
C、结构游戏
D、嬉戏性游戏

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正确答案

D

试题解析

标签：含弘慕课贵州遵义学院学前游戏论

感兴趣题目

指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（）。

指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（）。

学前儿童家庭创造教育中常见的游戏活动有角色游戏、（）、表演游戏、（）、音乐游戏、体育游戏。

根据游戏活动中占优势的心理成分，将游戏分为机能游戏、想象游戏、美感游戏、创作游戏的代表人物是（）。

下列哪种游戏是幼儿游戏发展的高级形式（）

亲子游戏是指发生在家庭中的成人与儿童之间的游戏活动，它具有（）。

从游戏与教学的关系来看，学前游戏可以分为本体性游戏和（）两类

根据游戏的形式分类，音乐游戏分为有主题的音乐游戏和无主题的音乐游戏。

帕顿将游戏分为六种形式，有（）、（）、（）、（）、结伴游戏和合作游戏。

“儿童为什么要游戏呢？儿童游戏就因为他们游戏。‘因为’二字在游戏中消失了。游戏没有‘为什么’。儿童在游戏中游戏。”马丁·海德格尔的话体现了游戏的（）

游戏场地对学前儿童游戏的影响体现在（）

亲子游戏与伙伴游戏是婴幼儿社会性游戏的主要形式。

相关题目: 在“蜻蜓点水”的游戏中,幼儿需要通过平衡才能开展游戏,这说明游戏能促进学前儿童的( ); 4. 教师通过模仿学前儿童的游戏来对儿童游戏施加影响,这种游戏指导方式称为( ); 2. 学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种,其划分依据是( ); 成人与儿童在游戏中结成了横向的、对等的玩伴关系。由于这种玩伴关系以共同中积累起来的亲子感情作为基础，这种现象表明亲子游戏具有; 儿童在亲子游戏中获得的知识、经验和技能，往往比在独自游戏和伙伴游戏中所获得的更丰富、更有益于认知发展，这种现象主要表明亲子游戏具有; 幼儿——决定了幼儿游戏的水平、幼儿所玩的游戏内容、形式等与其实际（）是相一致的。; 学前儿童典型的游戏形式，也是幼儿阶段最常见的游戏是; 智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏; 下列游戏中，最适合亲子共玩的游戏形式 (); 依据游戏的社会性特点分类，可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和（）。; 下列关于游戏场地的空间密度对学前儿童游戏的影响说法不正确的是（）; 从学前儿童游戏教育实施的组织形式上看，以下活动属于教学游戏的是（）; 象征性游戏是学前儿童典型的游戏形式。; 学前儿童典型的游戏形式是（），是幼儿阶段最常见的。; 象征性游戏为什么是学前儿童阶段的典型游戏？; 认为“角色游戏是学前儿童的典型游戏，研究儿童的游戏应当以角色游戏为主要对象”的代表人物是（）。; 教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响，这种游戏指导方式是（）; 在创编学前儿童科学游戏时，要注意游戏的（）。; 在创编学前儿童科学游戏时，要注意游戏的()。; 试述学前游戏教育实施中应为儿童建立怎样的游戏常规？

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